Einführung und Bewertung des mittleren Managements an Pflichtschulen: Die Positionen der fünf Parlamentsparteien im Vergleich
PolitFacts dokumentiert unterschiedliche politische
Standpunkte anhand der Originalreden aus dem
österreichischen Parlament.
In der parlamentarischen Debatte am 25. März 2026 stand die Einführung des sogenannten mittleren Managements an österreichischen Pflichtschulen im Mittelpunkt. Dabei ging es um die organisatorische und personelle Entlastung von Lehrkräften und Schulleitungen durch zusätzliche administrative und pädagogische Fachkräfte. Die Rednerinnen und Redner der fünf vertretenen Parteien diskutierten die Herausforderungen im Bildungsbereich, insbesondere den steigenden Verwaltungsaufwand und die Notwendigkeit, pädagogische Qualität zu sichern. Während die Regierungsparteien und die NEOS das mittlere Management als wichtigen Schritt zur Entlastung und Modernisierung der Schulen befürworteten, kritisierte die FPÖ die Maßnahme als unzureichend und forderte eine klare Trennung von pädagogischen und administrativen Aufgaben durch eigenes Verwaltungspersonal. Die Grünen unterstützten die Reform grundsätzlich, wiesen aber auf Verbesserungsmöglichkeiten hin.
Gegenstand der Debatte
Die Debatte drehte sich um die geplante Einführung eines mittleren Managements an Pflichtschulen, das zusätzliche administrative und pädagogische Fachkräfte umfasst. Ziel ist es, Schulleitungen und Lehrkräfte von Verwaltungsaufgaben zu entlasten, die Schulorganisation zu verbessern und pädagogische Qualität zu stärken. Diskutiert wurden die Ausgestaltung, die Ressourcenzuteilung, die Auswirkungen auf die Schulautonomie sowie die Frage, ob diese Aufgaben ausschließlich von Lehrpersonen oder auch von Personen ohne Lehramtsstudium übernommen werden sollen.
Werner Herbert
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfWerner Herbert kritisierte die aktuelle Personalpolitik der Bundesregierung im Bildungsbereich scharf. Er verwies auf den hohen Personalabgang bei Lehrkräften und die unzureichende Kompensation durch Neueinstellungen. Zudem beklagte er die steigenden Schülerzahlen, unter anderem durch Zuwanderung, und die daraus resultierenden Herausforderungen. Herbert bemängelte, dass mit der Einführung des mittleren Managements keine zusätzlichen Personalressourcen geschaffen würden, sondern Lehrkräfte mit zusätzlichen Verwaltungsaufgaben belastet würden. Er forderte eine klare Trennung zwischen pädagogischen und administrativen Tätigkeiten durch eigenes Verwaltungspersonal an den Schulen. Die Dienstrechtsnovelle werde diesem Anspruch nicht gerecht, weshalb die FPÖ dem Gesetz nicht zustimmen werde.
Mag. Romana Deckenbacher
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfRomana Deckenbacher hob die vielfältigen Aufgaben von Lehrkräften und Schulleitungen hervor, die über die reine Wissensvermittlung hinausgehen. Sie betonte die Notwendigkeit, diese durch das mittlere Management zu entlasten, um mehr Zeit für pädagogische Arbeit zu schaffen. Deckenbacher verwies auf die große Anzahl kleiner Schulen in Österreich und die geplante schrittweise Einführung des mittleren Managements bis 2027/2028. Die Auswahl der Fachkräfte und die Aufgabenverteilung sollen durch die Schulleitungen erfolgen, um die Schulautonomie zu stärken. Zudem brachte sie einen Abänderungsantrag ein, der unter anderem die faire Verteilung der Ressourcen und die Berücksichtigung von Vertretungen ohne Nachteile für Lehrkräfte regelt. Sie betonte die Bedeutung des sozialen Dialogs für nachhaltige Lösungen.
Mag. Heinrich Himmer
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfHeinrich Himmer stellte das mittlere Management als wichtigen Beitrag zur Bewältigung der wachsenden Herausforderungen im Bildungsbereich dar. Er lobte die zusätzlichen Ressourcen, die damit an die Schulen gebracht werden, und betonte die Wertschätzung für die Arbeit der Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Himmer verwies auf weitere Maßnahmen der Regierung, wie den Ausbau der Deutschförderung und den Chancenbonus, die zur Chancengerechtigkeit beitragen sollen. Er kritisierte die Opposition, die zwar Probleme benenne, aber keine Lösungen anbiete. Für die SPÖ steht die Qualitätssteigerung im Bildungswesen im Vordergrund.
Mag. Martina von Künsberg Sarre
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfMartina von Künsberg Sarre betonte die Notwendigkeit eines Reformkurses in der Bildung, um auf gesellschaftliche und technologische Veränderungen zu reagieren. Sie verteidigte das mittlere Management als moderne Struktur, die klare Zuständigkeiten schafft, Schulleitungen entlastet und Lehrkräfte besser begleitet. Die Einführung soll gestaffelt nach Schulgröße erfolgen, beginnend mit größeren Schulen. Die Schulautonomie werde durch die Möglichkeit der Schulleitungen, Aufgaben und Kompetenzen vor Ort zu verteilen, gestärkt. Sie kritisierte die ablehnende Haltung einiger Oppositionsmitglieder als veraltet und verwies auf internationale Beispiele, in denen mittleres Management erfolgreich praktiziert wird.
Sigrid Maurer, BA
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfSigrid Maurer begrüßte die Weiterentwicklung des administrativen Personals durch das mittlere Management und die damit verbundene Entlastung von Lehrkräften und Schulleitungen. Sie hob die Möglichkeit hervor, Aufgaben auf bis zu vier Personen zu verteilen und die stärkere Ausstattung größerer Schulen. Gleichzeitig äußerte sie Kritik, dass die Reform nur einen überschaubaren Fortschritt darstelle und plädierte dafür, auch Personen ohne Lehramtsstudium für diese Aufgaben einzusetzen, sofern pädagogische Kompetenzen vorhanden sind. Die Grünen kündigten ihre Zustimmung zum Gesetz und zum Abänderungsantrag an.
Die Positionen im direkten Vergleich
Die Debatte zeigt einen breiten Konsens über die Notwendigkeit, Lehrkräfte und Schulleitungen von administrativen Aufgaben zu entlasten und die Schulorganisation zu verbessern. Die Regierungsparteien (ÖVP, SPÖ) und NEOS sehen im mittleren Management einen wichtigen Schritt zur Qualitätssteigerung und zur Stärkung der Schulautonomie. Die Grünen unterstützen die Reform grundsätzlich, fordern aber eine Erweiterung der Personalkreise, die diese Aufgaben übernehmen können. Die FPÖ hingegen kritisiert die Maßnahme als unzureichend, da keine zusätzlichen Personalressourcen geschaffen würden und Lehrkräfte weiterhin mit Verwaltungsaufgaben belastet blieben. Sie fordert eine klare Trennung von pädagogischen und administrativen Tätigkeiten durch eigenes Verwaltungspersonal.
Der Protokollstatus der Reden ist überwiegend unklar oder nicht autorisiert, weshalb die Aussagen als Positionen der jeweiligen Rednerinnen und Redner dargestellt werden.