Debatte über Ausbau und Gestaltung ganztägiger Schulformen in Österreich: Die Positionen der fünf Parlamentsparteien im Vergleich
PolitFacts dokumentiert unterschiedliche politische
Standpunkte anhand der Originalreden aus dem
österreichischen Parlament.
In der parlamentarischen Debatte zum Bildungsinvestitionsgesetz stand der Ausbau ganztägiger Schulformen im Mittelpunkt. Die Rednerinnen und Redner diskutierten dabei vor allem über die Bedeutung von Ganztagsschulen für Bildungsgerechtigkeit, Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie die Wahlfreiheit der Eltern. Während die FPÖ vor einer möglichen Pflicht und negativen Folgen für Familien warnt, betonen ÖVP, SPÖ, NEOS und Grüne vor allem die Chancen, die Ganztagsschulen für Kinder und Eltern bieten. Zudem wurde die finanzielle Lage der Gemeinden und die organisatorische Umsetzung des Ausbaus thematisiert. Die Debatte zeigt unterschiedliche Perspektiven auf die Ausgestaltung und Zielsetzung ganztägiger Schulformen in Österreich.
Gegenstand der Debatte
Die Debatte drehte sich um das Bildungsinvestitionsgesetz, das den Ausbau ganztägiger Schulformen fördern soll. Dabei ging es um die Frage, wie Ganztagsschulen ausgestaltet sein sollen, welche Rolle sie für Bildungsgerechtigkeit und Familienentlastung spielen und wie Wahlfreiheit für Eltern gewährleistet werden kann. Zudem wurden finanzielle und organisatorische Herausforderungen bei der Umsetzung des Ausbaus diskutiert.
Lisa Schuch-Gubik
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfLisa Schuch-Gubik kritisierte den Ausbau der Ganztagsschulen scharf. Sie warnte davor, dass Kinder durch lange Betreuungszeiten in Ganztagsschulen kaum noch Zeit für elterliche Nähe und Einfluss hätten. Ihrer Ansicht nach werde dadurch die Familie zurückgedrängt und Frauen unter Druck gesetzt, möglichst früh wieder arbeiten zu gehen. Sie sieht in der Ganztagsschule ein Instrument, das Eltern entmündigt und Kindern eine bestimmte Ideologie aufzwingt. Wichtig sei, dass Ganztagsangebote freiwillig bleiben und Eltern die Entscheidungshoheit behalten. Sie äußerte Zweifel daran, dass die aktuelle Bundesregierung diese Wahlfreiheit respektiert und warnte vor einer schleichenden Pflicht. Familie und Muttersein bezeichnete sie als wertvoll und nicht als Auslaufmodell.
Originalrede FPÖ
Nico Marchetti
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfNico Marchetti stellte das Bildungsinvestitionsgesetz als pragmatischen Schritt dar, um Wahlfreiheit bei der Kinderbetreuung zu schaffen, insbesondere in ländlichen Regionen mit Nachholbedarf. Er betonte, dass das Gesetz keine Vorschriften zu bestimmten Ganztagsmodellen mache, sondern den Gemeinden und Eltern Spielraum lasse. Wichtig sei ein konstruktiver Dialog zwischen Bund, Ländern und Gemeinden, um langfristige und praktikable Lösungen für den Ausbau der Ganztagsbetreuung zu finden. Er widersprach der FPÖ, die Wahlfreiheit in Frage gestellt zu haben, und hob hervor, dass Eltern die Schule und das Betreuungsmodell wählen können.
Originalrede ÖVP
Mag. Heinrich Himmer
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfHeinrich Himmer stellte den sozialen Aspekt des Ausbaus ganztägiger Schulformen in den Vordergrund. Für ihn geht es darum, allen Kindern – unabhängig von Herkunft oder finanziellen Möglichkeiten – gerechte Chancen zu bieten. Ganztagsschulen seien nicht nur eine Verlängerung der Schulzeit, sondern ein Angebot zur bestmöglichen Förderung der Kinder. Er betonte die Unterstützung von Familien und Pädagoginnen und Pädagogen und verwies auf die Bedeutung von professioneller Betreuung. Die Übergangsregelung im Bildungsinvestitionsgesetz sieht er als wichtigen Schritt, um gemeinsam mit Ländern und Gemeinden nachhaltige Lösungen zu entwickeln.
Originalrede SPÖ
Mag. Martina von Künsberg Sarre
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfMartina von Künsberg Sarre widersprach der Darstellung der FPÖ und erklärte, dass Ganztagsschulen nicht bis in den Abend dauern und Kinder dort nicht müde ins Bett gehen. Sie hob hervor, dass es verschiedene Formen von Ganztagsschulen gibt, etwa offene und verschränkte Modelle, die Eltern Wahlfreiheit bieten. Der Ausbau der Ganztagsschulen sei wichtig für Bildungsgerechtigkeit, da Kinder aus bildungsfernen Familien dadurch besser gefördert werden können. Zudem entlaste Ganztagsbetreuung Familien und ermögliche vielen Frauen die Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Sie verwies auf unterschiedliche Ausbaustufen in den Bundesländern und betonte, dass NEOS sich für den Ausbau ganztägiger Schulformen starkmachen.
Originalrede NEOS
Sigrid Maurer, BA
Foto: Parlamentsdirektion/Thomas TopfSigrid Maurer bekräftigte die Zustimmung der Grünen zum Bildungsinvestitionsgesetz und den Ausbau ganztägiger Schulformen. Sie wies jedoch darauf hin, dass die Ausbauambition von 0,5 Prozent sehr gering sei und der Ausbau insgesamt zu langsam vorankomme. Ganztagsschulen entlasteten Eltern und Lehrkräfte und seien ein wichtiger Faktor für Gleichstellung und Chancengerechtigkeit. Ein zentrales Thema sei die organisatorische Integration von Freizeit- und Stützpädagogik in den öffentlichen Dienst, um Schulleitungen zu entlasten und eine bessere Betreuung zu ermöglichen. Sie brachte dazu einen Entschließungsantrag ein, der die Umsetzung eines entsprechenden Reformkonzepts fordert.
Originalrede Grüne
Die Positionen im direkten Vergleich
- Die FPÖ sieht im Ausbau ganztägiger Schulformen eine Gefahr für die Familie und kritisiert eine mögliche Pflicht sowie den Einfluss des Staates auf Kinder und Eltern. Sie fordert Freiwilligkeit und mehr elterliche Entscheidungsfreiheit.
- ÖVP, SPÖ, NEOS und Grüne betonen hingegen die Vorteile von Ganztagsschulen für Bildungsgerechtigkeit, Familienentlastung und Chancengleichheit. Sie sehen im Ausbau eine notwendige und positive Entwicklung.
- ÖVP legt den Fokus auf pragmatische Lösungen und Wahlfreiheit, insbesondere in strukturschwachen Regionen.
- SPÖ hebt die soziale Komponente und die Förderung aller Kinder unabhängig von Herkunft hervor.
- NEOS betont die Vielfalt der Ganztagsmodelle und die Bedeutung der Wahlfreiheit für Eltern sowie die Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
- Die Grünen sehen den Ausbau als wichtigen Schritt, kritisieren jedoch die geringe Ausbauambition und fordern organisatorische Reformen zur besseren Integration von Betreuungsangeboten.
Die vorliegenden Reden sind autorisiert und geben die Positionen der jeweiligen Abgeordneten wieder. Die Debatte zeigt unterschiedliche politische Perspektiven auf den Ausbau ganztägiger Schulformen, wobei der Schwerpunkt auf der Balance zwischen Wahlfreiheit, Familienentlastung und Bildungsgerechtigkeit liegt.
